宜兴教育云

色彩明度渐变这节课在教学设计打磨时已经经过了多次的删减和调整，最终还是决定从渐变现象入手，再转向关注色彩明度差异所带来的观感差异与其背后的原理，让学生理解色彩渐变和色彩强对比所带来的不同的画面效果。

在三年级各班授课过程中，我更关注学生对于每个知识点和互动的有效反馈有多少，在其中一个班的授课过程中，我关注到学生们已经基本理解了色彩明度是什么，但是可能比较困惑于这个知识点有什么用途，于是我临时起意用讲台旁两盆植物举例，用白色塑料花盆和深绿色植物的强对比与墨绿色玻璃花盆和深绿植物的弱对比让学生感受到明度变化所带来的视觉感受的变化，又进一步用教室里的黑板报中的色彩对比让学生进行知识迁移，最后发现在平行班作业呈现中这个班级的学生作业更为丰富大胆有趣，也让我体会到教师在授课过程中要大胆去利用周边的有利环境，让学生对课堂有切实的参与感。

第二点让我印象深刻的是我在本课的教学环节中设置了一个排序互动的小游戏，在美术课堂教学过程中，由于材料和场地限制，学生总是处于被动思考的状态，但一个有效的互动环节可以极好地调动学生的学习积极性，并且学生在游戏的正向反馈中也增加了他们的创作信心。

美术对于每个学生而言的意义不同，但是希望每个学生在摸索色彩和绘画的过程中能感受到乐趣和生活的动力。