| 如何让英语课堂练习扎实有效 | 2022-04-12 08:41 |
| 爱在左，责任在右，教育之路砥砺前行 | 2022-03-23 08:38 |
| 让数学教学评价“活”起来 | 2022-03-11 15:38 |
| 情境创设，让学生爱上习作 | 2021-12-20 16:22 |
| 尽己所能 用心浇灌 | 2021-12-09 08:03 |
| 生活情境在小学数学教学中的具体应用分析 | 2021-12-08 13:29 |
| 贴近生活，指向思维 ——探究性学习中的情境设计 | 2021-11-25 17:54 |
| 用爱唤醒孩子的自尊 | 2021-11-25 17:54 |
| 有效互动，让数学课堂流淌生命的灵动 | 2021-11-25 08:19 |
| 邂逅阅读的美好 ——读《教师的阅读力》有感 | 2021-11-16 14:12 |
| 与时俱进，牢记使命 ——《今天，我们这样做教师》读后感 | 2021-11-16 14:09 |
| 小乐器——如一股清泉，涵养学生的心灵 | 2021-11-16 14:04 |
| 课堂陪读，打开了她闭塞的心门 | 2021-11-16 10:37 |
| 接纳孩子的害怕 | 2021-11-15 21:59 |
| 浅析立德树人在小学数学课堂教学中的渗透 | 2021-11-15 21:58 |
苏公网安备32028202231255号 苏ICP备17028899号-2 
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
宜兴教育云