宜兴教育云

宜兴市湖滨实验学校 秦苗苗

    1970年12月7日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克进行国事访问后，联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到波兰华沙犹太人死难者纪念碑，他直立起身体，肃立在无声的石像前，就在他垂首致意的那个瞬间，他的双膝却弯了下去，他跪在了冰冷的石阶上！他祈祷着：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”这是代表着德国人对犹太人的谢罪与忏悔，是对历史的尊敬，这一跪也使德国人获得了世界的尊重。尊重和平等不仅仅是国与国之间相处的原则，也是人与人之间相处的原则。

要清楚，人与人之间本质上都是平等的，千万不要因为自己的阅历、身份、地位等因素，就不尊重对方。只要你真心地对待对方，从心里尊重对方，对方就会用真诚和真心来回报你。

【案例】

那是一个很爱笑的男孩，但是有一天他的脸上的笑容不再。我知道，他的身上一定发生了什么事。但是他的其他行为都很正常，我也没往心里去。但是慢慢地……情况变得超乎了我的想象。他的情绪开始变化无常，一点点小事，都会激怒他。

上学期的一天，我们照常进行大课间的室内操活动，他不走“寻常路”，从班级里出来时他竟然企图从窗户爬出来。我看到后，立刻制止了他的行为，并且说他这样很危险。他一副不情愿，但还是放弃窗选择通过门出教室。本以为一切就这样结束了。然而等到活动结束回教室后，他的一声怒吼让我知道一切开始变得不简单了。后经过调查，发现他怒吼这件事的起因是他进教室回位置时，一张桌子挡住了他，然后他用力踹了桌子，桌子的主人正好目睹了这一幕，就说了他一句，他竟然在回到位置上后冲着那张桌子的主人怒吼起来。一件普通的事，却让他发如此大的脾气。我很是震惊！

虽然我是新班主任，从未处理过这样的事。但我知道，要家校合作，于是乎我与他的母亲取得了联系。他的母亲也很震惊孩子会这样，在通过电话后，我们也约了面谈。并且面谈中，我也了解了他的家庭的情况。父母最近离异了，父亲有些暴力倾向，从小住的房子也已经出售，现如今搬到外公外婆家住。

一次沟通后，我也更加了解他了。并且和他四年级的班主任取得了联系，了解他之前的情况。发现似乎确实是父母的离异使得他发生如此大的变化。

一段时间又过去了，他的情况更加恶劣。动不动就发脾气，甚至上课的状态也越来越差。甚至到了学期结束前的一段时间，他出现了从教室里跑出来在学校里乱晃的现象。厌学的他整个人变得浑浑噩噩，走起路上整个人飘飘悠悠，甚至仿佛不会笔直得站立着。

我感受到他似乎不会自己做调整，所以我觉得我必须帮助他。我刚开始尝试过严厉的批评，但作用不大，其实就是敷衍式的答应不再发脾气。过后就会忘记自己的承诺。我决定改变自己的教育方式，用一种孩子们喜欢的方式和他们沟通。平等地对待，彼此尊重，不要以高高在上的态度。要进行朋友般的对话。站在他的角度，回想五年级时的我是怎样的，是何种心态？我发现这种方式很有用。慢慢地，多次沟通后，他开始变得很是信任我。愿意告诉我他每次发脾气的原因，甚至能听进去我的话。他也愿意和我说他内心深处的话。我发现他很脆弱，只是表面伪装为一个大人模样。他因为搬去外公家中，有种寄人篱下的感觉，没有安全感。再加上搬离原来的房子，曾经的同伴如今都不怎么能见到。他感觉因为父母的离异失去了一切，因此也对所有人产生了防备。所以严格对他是无用的，甚至会更加激化他的情绪。平等的沟通就是一座心灵间沟通的金桥。

【反思】

1、师生间的沟通不是只有一种方式，一定要在平等尊重的基础上再根据学生的实际情况进行教育；

2、时代在变化，现在的孩子也在变化，今日不同往日。所以不能一味用旧思想和老方法，老师一定要及时改变自己的思想。

3、班主任因为某事教育学生时，一定要就事论事，决不能让学生感觉到针对的感觉，不要让老师产生厌烦。

4、班主任处理学生问题时，一定要调查清楚，要从全局出发，要知道真正的缘由，要平等地对待。

5、要用学生喜欢的方式来教育学生，会让教育更有成效。

【感悟】

从这个学生的这个案例中，我发现了现在的孩子几乎每一个的内心多多少少都有些情绪上的问题，也许是自私，也许是伪装，也许是保护。但作为一个成年人，作为一个班主任，我们一定要通过自己的努力来帮助学生，引导他积极得舒缓情绪，不要钻牛角尖，帮助他们走向一条正确的路。当然如果家校沟通更加密切，教育会更容易、更有效。沟通要平等，但对于学生的原则性错误必须要严格指出。平等的沟通也一定要有老师的威严。