宜兴教育云

宜兴湖滨实验学校 蒋月敏

2020上半年，突如其来的新冠疫情，彻底改变了人们的生活方式，也改变了传统的教学模式。为了有效遏制疫情，集中式授课转变为居家在线教学。广大一线教师对线上授课几乎处于一无所知的状态，线上授课技术非常薄弱，在这样的背景下，无锡教育局组织名师录制时长为20分钟的视频课，提供给无锡市地区的学生在线观摩学习，解决了燃眉之急。然而，在线视频课存在很多局限性：学生无法与教师互动，学习的注意力很难保持集中，尤其是小学低年级的学生；教师无法了解学生对知识的掌握情况，不能根据学生实际的学习情况调整教学，而学生在学习中遇到困惑得不到老师有针对性的即时指导；作业是巩固所学的重要方式，线上教学视频能够布置作业，却无法批阅，学生即使写了作业也得不到反馈……师生互动成问题，疫情也给教师之间的教学交流造成不小的阻碍。

我校早在16年就开始推广钉钉app，在疫情发生前，钉钉的应用已经非常广泛。在疫情期间，钉钉更是充分发挥它的强大功能，为停课不停学提供了有力的技术支撑。

1.依托钉钉会议视频功能，教研活动无障碍开展

教研活动是提升教学水平的重要方式，隔离期间，钉钉的会议视频功能使我校的教研活动能够正常开展，彻底打破了空间限制——组长在钉钉备课组群中发起会议视频，组员点击接受加入视频会议，摄像头可以根据个人实际情况打开或者关闭，保护个人隐私。

2.依托钉钉批改作业功能，实现云端作业批改

作业是学生要完成的重要学习任务之一，是对所学知识的巩固，同时也是检测学生知识是否已经掌握的衡量标准。作业的及时批改反馈，极大影响学生的学业水平。钉钉平台提供的作业提交方式十分多样化：图片、语音、视频等，教师的批与学生的改，以及教师的评价，都得到了良好的实施。

钉钉还具备了优秀作业展的功能。被老师评选为优秀的作业，钉钉自动在班级群内显示优秀作业学生的名字，对学生起到良好的激励作用。其他学生还能够在“家校本”栏目中点进去浏览优秀作业，并写下评论，互动性非常良好。

3.依托钉钉直播功能，答疑解惑活动顺利开展

学生在线收看锡惠在线的视频课，仅仅是一种单向的机械式学习。学生在线收看视频教学后，需要消化知识，更需要与老师交流，得到老师的指引，答疑解惑。钉钉的直播功能较好地解决了这一问题。教师在班级群内开通直播，讲解学生作业中存在的共性问题，解答学生在视频课中遇到的困惑。直播时，教师能够随机调整镜头的远近，很好地呈现在教室授课中因条件限制看不清的细节，比如语文学科中的书写指导，整个镜头给笔尖在纸上书写的特写，学生的注意力便聚焦到书写上，不存在其他干扰。

钉钉直播还能够随时进行连麦，相当于课堂上的点名发言。被连麦的学生，会出现在直播画面上，他的回答被所有参与直播的同学听到，同时，被连麦的学生也能够在直播画面上看到自己回答的情景，这样的聚光灯效果，让学生更有表现自己且更努力表现好的欲望。